مرحبًا بك في هذا الدليل التمريني الشامل المخصص لمادة اللغة العربية للسنة الأولى بكالوريا (جميع الشعب العلمية والتقنية والأدبية). ستجد هنا مراجعة مركزة وتطبيقات عملية لكل درس لغوي مقرر في الدورتين الأولى والثانية، مصحوبة بحلول مشروحة خطوة بخطوة لمساعدتك على الاستعداد الأمثل للفروض والامتحان الجهوي الموحد 2026.
لمحة سريعة عن مكونات مادة اللغة العربية بالأولى باك
تتكون مادة اللغة العربية في امتحان الأولى باكالوريا من ثلاثة مكونات رئيسية تتكامل فيما بينها:
- الدروس اللغوية (النحو والصرف والبلاغة): تُختبر فيها قدرتك على استخرج الظواهر اللغوية، الإعراب، التحويل، والتركيب.
- دروس النصوص: تشمل تحليل النصوص القرائية (الحديثة والمتنوعة) وفهم أفكارها وتحديد خصائصها التركيبية والدلالية.
- التعبير والإنشاء: يتطلب تطبيق مهارات إنشائية محددة (مثل مهارة توسيع فكرة، أو الربط بين الأفكار، أو المقارنة والاستنتاج).
كيف تراجع دروس اللغة العربية بفعالية قبل التمرن؟
خطوات المراجعة السريعة قبل حل التمارين
- افهم القاعدة ولا تحفظها صماء: ركز على "لماذا" أُعربت الكلمة بهذا الشكل أو "ما المعنى" الذي أضافته الصورة البلاغية.
- اقرأ الملخص المصغر: لا تقفز مباشرة للتمارين دون استحضار الضوابط النحوية والبيانية.
- جرب الحل بنفسك أولًا: حاول إجابة الأسئلة قبل فتح الشرح أو خيار الحل لتقييم مستواك الحقيقي.
توزيع وقت المراجعة بين المكونات الثلاثة
| المكون | نسبة الوقت الموصى بها | التركيز الأساسي |
|---|---|---|
| الدروس اللغوية | 40% | القواعد الإعرابية والتحويلات والبلاغة |
| دروس النصوص | 35% | مهارات التحليل والصياغة والتفكيك النصي |
| التعبير والإنشاء | 25% | التدرب على خطوات كل مهارة بالتفصيل |
تمارين الدروس اللغوية – الدورة الأولى
1. تمارين درس الحال
ملخص مصغر: الحال اسم نكرة منصوب يبين هيئة صاحب الحال (المعرفة) عند وقوع الفعل. يأتي الحال مفردًا، أو جملة (اسمية/فعلية)، أو شبه جملة.
- تمرين 1 (استخراج): حدد الحال وصاحبها ونوع الحال في الجملة التالية: "أقبل الطالبُ وهو مبتسمٌ".
- تمرين 2 (إعراب): أعرِب الكلمة المحددة: "عاد المسافرُ سريعًا".
- تمرين 3 (تصحيح خطأ): أصلح الخطأ في الجملة: "شاهدتُ السيارةُ مسرعةً".
التصحيح والحل:
- حل 1: الحال: (وهو مبتسم)، نوعه: جملة اسمية في محل نصب حال، صاحب الحال: (الطالبُ).
- حل 2: سريعًا: حال منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
- حل 3: التصحيح: "شاهدتُ السيارةَ مسرعةً" (لأن صاحب الحال "السيارة" مفعول به منصوب).
* خطأ شائع: الخلط بين الحال والجملة النعتية. القاعدة الذهبية: "الجمل بعد المعارف أحوال، وبعد النكرات صفات".
2. تمارين درس التمييز
ملخص مصغر: اسم نكرة منصوب يزيل الإبهام عن اسم ملفوظ قبله (كيل، وزن، مساحة، عدد) أو عن جملة ملحوظة قبله.
- تمرين 1 (تمييز النوع): بين نوع التمييز في الجملتين:
أ) "اشتريتُ كيلوغرامًا تينًا".
ب) "ازداد الطالبُ علمًا". - تمرين 2 (إعراب): أعرِب: "غرسنا الأرضَ شجرًا".
التصحيح والحل:
- حل 1: أ) تمييز ملفوظ (عن وزن). ب) تمييز ملحوظ (محول عن فاعل).
- حل 2: شجرًا: تمييز ملحوظ منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
* خطأ شائع: جعل التمييز الملحوظ مجرورًا باللإضافة؛ التمييز الملحوظ واجب النصب دائمًا.
3. تمارين درس العدد والمعدود
ملخص مصغر: الأعداد (3-9) تخالف المعدود تذكيرًا وتأنيثًا. العدد 10 يخالف وهو مفرد ويوافق وهو مركب. تمييز الأعداد (3-10) جمع مجرور، و(11-99) مفرد منصوب، والـ (100 وألف) مفرد مجرور.
- تمرين 1 (تحويل أرقام): اكتب الرقم بالحروف مع ضبط المعدود: "قرأتُ (15) (قصة)".
- تمرين 2 (تصحيح): أصلح الخطأ: "في الفصلِ ثلاثةَ عشرَ طالبةً".
التصحيح والحل:
- حل 1: "قرأتُ خمسَ عشرةَ قصةً" (الجزء الأول يخالف "قصة" والجزء الثاني يوافق).
- حل 2: التصحيح: "في الفصلِ ثلاثَ عشرةَ طالبةً" (لأن طالبة مؤنث، فالجزء الأول يذكر والثاني تؤنث).
4. تمارين درس الاستفهام
ملخص مصغر: طلب العلم بشيء لم يكن معلومًا. الأدوات: الهمزة وهل (حرفان)، وبقية الأدوات أسماء (من، ما، متى، أين...). قد يخرج الاستفهام عن معناه الأصلي إلى أغراض بلاغية (التعجب، النفي، التقرير...).
- تمرين 1: حدد المعنى البلاغي للاستفهام في قوله تعالى: "أَلَيْسَ اللَّهُ بِكَافٍ عَبْدَهُ"؟
التصحيح والحل:
- الحل: الغرض البلاغي هنا هو التقرير (لأن الاستفهام اقترن بالنفي "أليس").
5. تمارين درسي الأمر والنهي
ملخص مصغر: الأمر طلبي وله 4 صيغ (فعل الأمر، المضارع المقترن بلام الأمر، اسم فعل الأمر، المصدر النائب عن فعل الأمر). النهي صيغة واحدة (لا الناهية + المضارع). قد يخرجان إلى معانٍ بلاغية (الدعاء، التمني، التهديد...).
- تمرين 1: بين صيغة الأمر والغرض البلاغي في: "قفا نبكِ من ذكرى حبيبٍ ومَنزلِ".
التصحيح والحل:
- الحل: الصيغة: فعل الأمر (قفا). الغرض البلاغي: الالتماس (لأن الخطاب بين ندّين/صديقين).
6. تمارين درسي التمني والنداء
ملخص مصغر: التمني هو طلب أمر محبوب لا يُرجى حصوله (أداته الأصلية "ليت"). النداء طلب إقبال المخاطب بأداة نداء.
- تمرين 1: بين أداة التمني والغرض منه في: "ألا ليت الشبابَ يعودُ يوماً".
التصحيح والحل:
- الحل: الأداة: (ليت)، الغرض: تمني أمر مستحيل الحصول (عودة الشباب).
تمارين الدروس اللغوية – الدورة الثانية
7. تمارين الممنوع من الصرف
ملخص مصغر: اسم معرب لا يقبل التنوين ويُجر بالفتحة النائبة عن الكسرة. يجر بالكسرة إذا أُضيف أو عُرّف بـ "أل".
- تمرين 1: اضبط بالشكل التام الكلمة المحددة: "صليتُ في مساجدَ كثيرةٍ" / "صليتُ في المساجدِ الأثريةِ".
التصحيح والحل:
- الحل: الكلمة الأولى (مساجدَ) مجرورة بالفتحة النائبة عن الكسرة لأنها ممنوعة من الصرف (صيغة منتهمى الجموع). الثانية (المساجدِ) مجرورة بالكسرة الظاهرة لأنها معرفة بـ "أل".
8. تمارين المصادر (الصريح والمؤول)
ملخص مصغر: المصدر الصريح لفظ يدل على الحدث مجردًا من الزمان. المصدر المؤول يتكون من (أنْ + الفعل) أو (أنَّ + اسمها وخبرها).
- تمرين 1: حول المصدر المؤول إلى مصدر صريح: "ينبغي أنْ تستعدَّ للامتحانِ".
التصحيح والحل:
- الحل: الجملة بعد التحويل: "ينبغي الاستعدادُ للامتحانِ".
9. تمارين النسبة
ملخص مصغر: إلحاق ياء مشددة مكسور ما قبلها بآخر الاسم لتدل على نسبته إلى المجرد منها.
- تمرين 1: انسب إلى الأسماء التالية مع ضبط التغيير: (صحراء، قاضي، مكة).
التصحيح والحل:
- صحراء: صحراويّ (قلبت الهمزة واوًا لأنها للتأنيث).
- قاضي: قاضيّ أو قَضَوِيّ (يجوز إبقاء الياء أو قلبها واوًا مع فتح ما قبلها).
- مكة: مكّيّ (حذفت التاء للتأنيث).
10. تمارين الإيجاز والإطناب
ملخص مصغر: الإيجاز هو التعبير عن المعاني الكثيرة بألفاظ قليلة (إيجاز حذف أو إيجاز قصر). الإطناب زيادة اللفظ على المعنى لفائدة (كالذكر بعد العام، أو التكرار).
- تمرين 1: بين نوع البلاغة في قوله تعالى: "حافظوا على الصَّلَوَاتِ والصَّلاَةِ الْوُسْطَى".
التصحيح والحل:
- الحل: إطناب بذكر الخاص (الصلاة الوسطى) بعد العام (الصلوات)، وفائدته التنبيه على فضل الخاص.
11. تمارين الطباق والمقابلة
ملخص مصغر: الطباق الجمع بين لفظين متضادين (طباق إيجاب أو سلب). المقابلة إتيان بمعنيين أو أكثر ثم الإتيان بما يقابل ذلك على الترتيب.
- تمرين 1: ميز بين الطباق والمقابلة: "يُحِلُّ لَهُمُ الطَّيِّبَاتِ وَيُحَرِّمُ عَلَيْهِمُ الْخَبَائِثَ".
التصحيح والحل:
- الحل: مقابلة (تضاد بين جملتين متقابلتين مرتبتين: يحل x يحرّم، لهم x عليهم، الطيبات x الخبائث).
12. تمارين الاستعارة
ملخص مصغر: مجاز لغوي علاقته المشابهة، وهي تشبيه حذف أحد طرفيه (المشبه أو المشبه به). إن حذف المشبه به فهي مكنية، وإن صُرّح بالمشبه به فهي تصريحية.
- تمرين 1: بين نوع الاستعارة: "ابتسمَ المجدُ للمجتهدين".
التصحيح والحل:
- الحل: استعارة مكنية؛ حيث حُذف المشبه به (الإنسان) ورُمز له بشيء من لوازمه (الابتسامة) على سبيل الاستعارة المكنية.
نماذج تمارين على نمط الامتحان الجهوي الموحد
نموذج تمرين شامل مع التصحيح خطوة بخطوة
النص الإشراطي:
"يا طالبَ العلمِ، اعلم أنَّ النجاحَ لا يُنالُ بالأماني بل بالعملِ الجادِّ. فكم من مجتهدٍ تبوأَ مراكزَ مرموقةً لأنه كان أكثرَ الناسِ صبرًا على الصعابِ."
الأسئلة:
- استخرج من النص:
- أسلوب نداء وبين نوع المنادى وحكمه الإعرابي.
- أسلوب تفضيل وبين المطابق منه.
- أعرِب الكلمتين المكتوبتين بخط عريض في النص: (مراكزَ - صبرًا).
- حول التعبير التالي إلى صيغة الجمع المؤنث: "كان أكثر الناس صبرًا".
التصحيح المفصل:
- الاستخراج:
- أسلوب النداء: "يا طالبَ العلمِ". المنادى: (طالبَ)، نوعه: مضاف، حكمه الإعرابي: النصب بالفتحة الظاهرة.
- أسلوب التفضيل: "أكثرَ".
- الإعراب:
- مراكزَ: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره (ولم يُنوّن لأنه ممنوع من الصرف - صيغة منتهمى الجموع).
- صبرًا: تمييز ملحوظ منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
- التحويل: "كُنَّ أكثرَ الناسِ صبرًا".
أخطاء شائعة يقع فيها التلاميذ في الدروس اللغوية
- في التمييز والحال: الخلط بين التمييز الملحوظ والحال المفردة؛ ابحث دائمًا عن المعنى: الحال يبين الهيئة، والتمييز يزيل الغموض والإبهام.
- في الممنوع من الصرف: نسيان جر الاسم الممنوع من الصرف بالكسرة حين يُعرَّف بـ (أل) أو يضاف.
- في الاستعارة: عدم التمييز بين المشبه والمشبه به تحديدًا لمعرفة هل الاستعارة مكنية أم تصريحية.
نصائح للتفوق في مادة اللغة العربية بالأولى باك
- انتبه للإطار المرجعي: التزم بالدروس المقررة رسمياً ولا تضيع وقتك في دروس خارج المنهج.
- ربط الدرس اللغوي بالنص: في الامتحان الجهوي، الأسئلة تأتي غالبًا مستخرجة من نص الانطلاق وليس في جمل معزولة.
- التدرب على الإعراب التكاملي: لا تحفظ إعراب كلمة مفردة بل افهم موقعها وسياقها في الجملة.
تحميل دروس وتمارين اللغة العربية أولى باك 2026 PDF
ملخصات ودروس وتمارين محلولة للمراجعة والاستعداد للامتحان الجهوي
| # | عنوان الملف | النوع | الملف |
|---|---|---|---|
| 1 | الحقيبة الكاملة للغة العربية أولى باك 2026 PDF | شامل | تحميل PDF |
| 2 | درس الحال أولى باك PDF | درس | تحميل PDF |
| 3 | ملخص الدروس اللغوية للدورة الأولى أولى باك PDF | ملخص | تحميل PDF |
| 4 | تمارين الحال أولى باك مع الحل PDF | تمارين | تحميل PDF |
| 5 | درس التمييز أولى باك PDF | درس | تحميل PDF |
| 6 | تمارين التمييز أولى باك PDF | تمارين | تحميل PDF |
| 7 | تمارين العدد أولى باك PDF | تمارين | تحميل PDF |
| 8 | تمارين الاستفهام أولى باك PDF | تمارين | تحميل PDF |
| 9 | تمارين الأمر والنهي أولى باك PDF | تمارين | تحميل PDF |
| 10 | تمارين التمني والنداء أولى باك PDF | تمارين | تحميل PDF |
| 11 | تمارين الممنوع من الصرف أولى باك PDF | تمارين | تحميل PDF |
| 12 | تمارين المصادر أولى باك PDF | تمارين | تحميل PDF |
| 13 | تمارين النسبة أولى باك PDF | تمارين | تحميل PDF |
| 14 | درس الاستعارة أولى باك 2026 PDF | درس | تحميل PDF |
| 15 | درس التمني والنداء أولى باك 2026 PDF | درس | تحميل PDF |
| 16 | درس الطباق والمقابلة أولى باك 2026 PDF | درس | تحميل PDF |
| 17 | درس المصادر أولى باك 2026 PDF | درس | تحميل PDF |
| 18 | درس الإنسان ومشاكل الهجرة أولى باك 2026 PDF | درس | تحميل PDF |
| 19 | درس الجمال أولى باك 2026 PDF | درس | تحميل PDF |
الاسالة شائعة
ما هي أهم الدروس اللغوية في الأولى باك؟
تشمل دروس الدورة الأولى: الحال، التمييز، العدد، الاستفهام، الأمر والنهي، التمني والنداء. ودروس الدورة الثانية: الممنوع من الصرف، المصادر، النسبة، الإيجاز والإطناب، الطباق والمقابلة، والاستعارة.
هل الدروس اللغوية نفسها في جميع الشعب؟
نعم، القواعد والدروس اللغوية المقررة أساسية ومشتركة بين مسالك الشعب العلمية والتقنية والأدبية، مع تفاوت بسيط في درجة عمق أسئلة الامتحان الموحد بين المسالك.
كيف أراجع اللغة العربية للامتحان الجهوي؟
ابدأ بفهم الخلاصة النحوية والبلاغية لكل درس، ثم طبق فورًا بحل التمارين وتصحيح الأخطاء، وانتقل أخيرًا لحل نماذج امتحانات جهوية كاملة لضبط الوقت واكتساب طريقة الإجابة المنظمة.
ما الفرق بين المصدر الصريح والمصدر المؤول؟
المصدر الصريح كلمة واحدة تدل على الحدث مجردًا (مثل: الاجتهاد)، أما المصدر المؤول فيتكون من حرف مصدري وفعل (مثل: أنْ تجتهدَ) ويمكن تعويضه بالمصدر الصريح.
خاتمة قصيرة وتوجيه لمواصلة المراجعة
نتمنى لك كامل التوفيق والنجاح في مسيرتك الدراسية وفي الامتحان الجهوي الموحد 2026! يمكنك الانتقال الآن لمراجعة مقالات الفروض والامتحانات السابقة لمواصلة التمرن.