تمارين مادة التاريخ والجغرافيا للسنة الثانية بكالوريا هي الجسر الأساسي للانتقال من الحفظ المجرد إلى تطبيق المهارات المطلوبة في الامتحان الوطني، وفق الإطار المرجعي المنظم للامتحانات الإشهارية بالمغرب.
1. لماذا تعتبر تمارين التاريخ والجغرافيا أساسية للنجاح في البكالوريا؟
تكمن أهمية انجاز التمارين التطبيقية في كون الامتحان الوطني لا يقتصر على اختبار الذاكرة فقط، بل يركز بالأساس على المهارات المنهاجية:
- قياس القدرة على الاشتغال بالوثائق: تخصص للوثائق (سواء في التاريخ أو الجغرافيا) 10 نقاط كاملة من نقطة الامتحان.
- ضبط المفاهيم والمصطلحات: القدرة على تحديد معاني المصطلحات بدقة دون إطناب.
- ربط التعلمات: القدرة على الربط بين الأسباب والمظاهر والنتائج في موضوع مقالي منطقي.
- تفادي المفاجآت يوم الامتحان: التمرس على نمط الأسئلة المعتمدة في الامتحان الوطني وامتلاك السرعة والمنهجية للتعامل معها خلال الزمن المحدد (ساعتان أو ثلاث ساعات حسب المسلك).
2. الدروس المقررة في التاريخ والجغرافيا للسنة الثانية باك (حسب المسلك)
يختلف حجم البرنامج الدراسي وتفاصيله حسب الشعاب والمسالك المقررة في المنظومة التعليمية المغربية:
مسلك الآداب والعلوم الإنسانية
قسم التاريخ:
- الدورة الأولى: العالم غداة الحرب العالمية الأولى - الثورة الروسية وأزمات الديمقراطيات الليبرالية - أزمة الكساد الكبير 1929 - الحرب العالمية الثانية - المغرب تحت نظام الحماية - الاستغلال الاستعماري للمغرب في عهد الحماية - الحركات الاستقلالية بالمغرب الكبير - القضية الفلسطينية والصراع العربي الإسرائيلي.
- الدورة الثانية: نظام القطبية الثنائية والحرب الباردة - تصفية الاستعمار وبروز العالم الثالث - النظام العالمي الجديد والقطبية الواحدة - الحركات الاستقلالية بالمشرق العربي - المغرب: الكفاح من أجل الاستقلال وإتمام الوحدة الترابية.
قسم الجغرافيا:
- الدورة الأولى: العولمة: المفهوم والآليات والفاعلون - تنظيم المجال العالمي في إطار العولمة - تفاوت النمو بين الشمال والجنوب - التحديات الكبرى: التحدي السكاني والتحدي البيئي - الاتحاد الأوروبي: نحو اندماج شامل - مجموعة ألينا (ALENA) / التكتلات الإقليمية - دول جنوب شرق آسيا (آسيان).
- الدورة الثانية: القوى الاقتصادية الكبرى: الولايات المتحدة الأمريكية - الاتحاد الأوروبي - اليابان - القوى الصاعدة: الصين - البرازيل - الهند.
مسلك العلوم الاقتصادية والتدبير المحاسباتي والعلوم الشرعية
يغطي هذا المسلك برنامجًا مدمجًا ومختصرًا يركز على المحاور الكبرى المؤثرة في الاقتصاد والتاريخ الحديث:
- التاريخ: الحرب العالمية الأولى والثانية، أزمة 1929، نظام الحماية بالمغرب، الكفاح من أجل الاستقلال، القطبية الثنائية والعولمة.
- الجغرافيا: المجال العالمي والعولمة، التكتلات الاقتصادية الكبرى (الاتحاد الأوروبي)، القوى الاقتصادية العظمى (الولايات المتحدة الأمريكية، الصين).
3. منهجية حل تمارين التاريخ والجغرافيا (بشكل مبسط)
كيف تحلل نصًا تاريخيًا خطوة بخطوة
عند الاشتغال على وثيقة تاريخية (نص، معاهدة، خطاب)، اتبع الخطوات الأربع التالية:
- وضع الوثائق في سياقها التاريخي: حدد الزمان (الظرفية التاريخية أو الحقبة)، المكان (الرقعة الجغرافية)، والموضوع (الحدث أو الظاهرة المعالجة).
- تحديد المفاهيم والمصطلحات: شرح المصطلحات والمفاهيم والأعلام التاريخية شرحًا تاريخيًا يربطها بالحدث المذكور وليس شرحًا لغويًا معجميًا.
- استخراج المعطيات التاريخية: الإجابة المباشرة عن الأسئلة المرفقة بالاعتماد الشديد على نص الوثيقة دون إضافة معلومات خارجية إلا إذا طلب منك ذلك.
- تركيب الفكرة العامة أو الفكرة الأساسية: صياغة مضمون الوثيقة في جملة مركبة واحدة تعبر عن الحدث الرئيسي.
كيف تحلل خريطة أو رسمًا بيانيًا أو جدولًا إحصائيًا
يتكون التحليل الجغرافي للوثائق من المهارات التالية:
- التحويل البياني (إن طلب): تحويل المعطيات من جدول إلى رسم بياني مناسب (منحنى للتطور عبر الزمن، أعمدة للمقارنة، دائرة أو نصف دائرة للتوزيع والتفكيك).
- الوصف الجغرافي: القراءة البصرية للمؤشرات (ارتفاع، انخفاض، استقرار، تباين، تمركز زمني أو مكاني).
- التفسير الجغرافي: إرجاع المظاهر الموصوفة إلى أسبابها العوامل المفسرة (طبيعية، بشرية، اقتصادية، تنظيمية، تاريخية).
- التعميم/الاستنتاج: استخلاص خلاصة مركزة حول الظاهرة المدروسة.
الفرق بين الوصف والتفسير في الجغرافيا
| المفهوم المنهاجي | المطلوب من الطالب | مثال عملي |
|---|---|---|
| الوصف الجغرافي | إبراز "ماذا يوجد؟" وكيف يتوزع أو يتطور. | "يسجل إنتاج القمح بالصين ارتفاعًا متواصلاً بين سنتي 2010 و2024." |
| التفسير الجغرافي | إبراز "لماذا يحدث ذلك؟" عبر توضيح العوامل والأسباب. | "يرجع هذا الارتفاع إلى تحديث المكننة واستعمال البذور المهجنة والدعم الحكومي." |
أنواع الأسئلة في الامتحان وكيفية توزيع النقط
يقسم الامتحان الوطني عادة إلى مكونين:
- الاشتغال بالوثائق (10/10):
- صياغة السياق التاريخي / الفكرة العامة (نقطتان).
- الشرح المفهومي والاصطلاحي (نقطتان).
- استخراج المعطيات من الوثائق (3 إلى 4 نقاط).
- كتابة فقرة مركزة بناءً على المكتسبات (نقطتان إلى 3 نقاط).
- الموضوع المقالي (10/10):
- المقدمة: التمهيد، إبراز الأهمية، طرح الإشكالية والتساؤلات (نقطتان).
- العرض: تحليل العناصر وفق تصميم منطقي مع الالتزام بالحقائق التاريخية أو الجغرافية (6 نقاط).
- الخاتمة: استنتاج عام أو فتح أفق جديد (نقطة واحدة).
- الجانب المنهجي والشكلي: سلامة اللغة، التنسيق، ووضوح الخط (نقطة واحدة).
4. تمارين محلولة في التاريخ (الدورة الأولى)
درس: العالم غداة الحرب العالمية الأولى
السؤال الأول (مصطلحات):
عرّف المفاهيم التالية تعريفًا تاريخيًا دقيقًا: مؤتمر الصلح (1919)، معاهدة فرساي.
الحل:
- مؤتمر الصلح (1919): مؤتمر عقدته الدول المنتصرة في الحرب العالمية الأولى بباريس لإعادة ترتيب الأوضاع الدولية وصياغة معاهدات السلام، هيمنت عليه الدول الأربع الكبرى (فرنسا، بريطانيا، الولايات المتحدة، إيطاليا).
- معاهدة فرساي (1919): المعاهدة المفروضة على ألمانيا المنتصر عليها، تضمنت شروطًا قاسية جردتها من أراضيها، فرضت عليها اقتطاعات ترابية، وتجريدًا من السلاح مع غرامات مالية ثقيلة.
السؤال الثاني (تحليل وثيقة):
"أدت قرارات مؤتمر الصلح إلى اقتطاع أجزاء واسعة من الأراضي الألمانية وإعادة رسم خريطة أوروبا بظهور دول جديدة كبولونيا وتشيكوسلوفاكيا، بالإضافة إلى إنشاء عصبة الأمم للحفاظ على السلم العالمي."
- استخرج من النص أثرين من آثار مؤتمر الصلح على الخريطة السياسية لأوروبا.
- حدد الهيئة الدولية التي تأسست بموجب مقررات المؤتمر وهدفها الرئيسي.
الحل المفصل خطوة بخطوة:
- الآثار الترابية:
- اقتطاع أجزاء من الأراضي الألمانية.
- ظهور دول جديدة على الخريطة الأوروبية (بولونيا وتشوفوسلوفاكيا).
- الهيئة الدولية وهدفها:
- الهيئة: عصبة الأمم.
- الهدف: الحفاظ على السلم والأمن العالميين وتنظيم العلاقات الدولية.
درس: المغرب تحت نظام الحماية
السؤال الأول (صح أم خطأ مع التصحيح):
- فرضت الحماية الفرنسية على المغرب بموجب معاهدة فاس سنة 1912.
- اقتصر التقسيم الاستعماري للمغرب على منطقة واحدة خاضعة للنفوذ الفرنسي فقط.
الحل:
- صحيح. (وقعها السلطان مولاي عبد الحفيظ في 30 مارس 1912).
- خطأ. التصحيح: قسم المغرب إلى ثلاث مناطق نفوذ: المنطقة السلطانية (النفوذ الفرنسي)، المنطقة الخليفية الشمالية والجنوبية (النفوذ الإسباني)، ومنطقة طنجة الدولية.
5. تمارين محلولة في الجغرافيا (الدورة الأولى)
درس: العولمة (المفهوم، الآليات، والفاعلون)
السؤال الأول (أكمل الفراغ):
ضع المصطلحات التالية في مكانها المناسب: (الشركات متعددة الجنسيات، المنظمة العالمية للتجارة، التقدم التكنولوجي).
- تعتبر .................. الفاعل الاقتصادي الرئيسي المقود للاستثمار الأجنبي المباشر في العولمة.
- يمثل .................. آلية أساسية من الآليات التقنية التي سرعت وتيرة تبادل المعلومات والتدفقات الاقتصادي.
- تسعى .................. إلى تحرير التجارة العالمية وإلغاء القيود الجمركية.
الحل:
- الشركات متعددة الجنسيات.
- التقدم التكنولوجي.
- المنظمة العالمية للتجارة.
السؤال الثاني (تطبيق مهاري - الوصف الجغرافي):
| القوى الاقتصادي | النسبة من التجارة العالمية (%) |
|---|---|
| دول الشمال (البلدان المتقدمة) | 67% |
| دول الجنوب (البلدان النامية) | 33% |
صف التباين المسجل في الجدول بين الشمال والجنوب في هيمنتهما على التجارة العالمية.
الحل المفصل خطوة بخطوة:
- الوصف: يلاحظ من خلال معطيات الجدول وجود تباين واختلال كبير في الحصص التجارية العالمية؛ حيث تستحوذ دول الشمال المتقدمة على الثلثين تقريبًا (67%) من حجم التجارة العالمية، بينما لا تتجاوز حصة دول الجنوب النامية النصف المتبقي (33%)، مما يجسد هيمنة دول الشمال على حركة التبادل الاقتصادي الدولي.
6. تمارين محلولة في التاريخ (الدورة الثانية)
درس: نظام القطبية الثنائية والحرب الباردة
السؤال الأول (تحليل نص تاريخي):
"عقب انتهاء الحرب العالمية الثانية، انقسم العالم إلى مخيمين متنافسين: المعسكر الغربي الرأسمالي بزعامة الولايات المتحدة الأمريكية والمعسكر الشرقي الاشتراكي بزعامة الاتحاد السوفياتي. وقد ظهر ذلك جليًا من خلال تأسيس الأحلاف العسكرية كحلف الشمال الأطلسي (NATO) وحلف فارسو، ودعم الأزمات الإقليمية دون الصدام المباشر."
- ضع النص في سياقه التاريخي.
- استخرج من النص الأداة العسكرية التي اعتمدها كل معسكر لتثبيت نفوذه.
الحل المفصل خطوة بخطوة:
- السياق التاريخي:
- الزمان: فترة ما بعد الحرب العالمية الثانية (مرحلة الحرب الباردة).
- المكان: العالم (العلاقات الدولية بين الولايات المتحدة والاتحاد السوفياتي).
- الموضوع: الصراع الأيديولوجي وسياسة الأحلاف بين المعسكرين الشرقي والغربي في إطار نظام القطبية الثنائية.
- الأدوات العسكرية:
- المعسكر الغربي: حلف الشمال الأطلسي (الناتو / NATO).
- المعسكر الشرقي: حلف فارسو.
7. تمارين محلولة في الجغرافيا (الدورة الثانية)
درس: القوى الاقتصادية الكبرى (الصين والولايات المتحدة الأمريكية)
السؤال الأول (تعريف مفاهيم):
عرّف: مغالطة النمو الاقتصادي الصيني / مفهوم القوة الاقتصادية الصاعدة.
الحل:
- القوة الاقتصادية الصاعدة: نمو اقتصادي متسارع تحققه بعض الدول النامية (مثل الصين، الهند، البرازيل) بفضل الاندماج في العولمة، الاستثمار في الصناعة والتصدير، وارتفاع الناتج الداخلي الإجمالي، مما يقرّبها من منافسة الدول المتقدمة.
السؤال الثاني (أسئلة المقارنة والتفسير):
اذكر عاملين يفسران القوة الفلاحية للولايات المتحدة الأمريكية.
الحل:
- عامل طبيعي: شساعة السهول الكبرى ووفرة الموارد المائية (شبكة نهر الميسيسيبي وتفرعاته).
- عامل تقني وتنظيمي: اندماج الفلاحة مع القطاعات الاقتصادية الأخرى فيما يعرف بالـ "أغروبزنس" (Agribusiness) وتوظيف المكننة والتقنيات العالية.
8. نماذج تمارين شبيهة بالامتحان الوطني
نموذج موضوع مقالي (الجغرافيا)
نص الموضوع:
"تعتبر العولمة إطارًا شاملًا يفرض التنافسية بين التكتلات الاقتصادية، حيث يسعى الاتحاد الأوروبي لتحقيق الاندماج الشامل، بينما تفرض القوى الصاعدة كالصين واقعًا اقتصاديًا جديدًا."المطلوب:
اكتب موضوعًا مقاليًا يشتمل على مقدمة، عرض، وخاتمة تعالج فيه النواحي التالية:
- مظاهر الاندماج الاقتصادي والمالي لدول الاتحاد الأوروبي.
- العوامل المفسرة للنمو الاقتصادي السريع لدولة الصين.
شبكة التصحيح وعناصر الإجابة النموذجية:
المقدمة (نقطتان):
- تأطير الموضوع زمنيًا وجغرافيًا ومفهوميًا + طرح الإشكالية.
العرض (6 نقاط):
- المحور الأول (مظاهر اندماج الاتحاد الأوروبي): إلغاء الحدود الجمركية، حرية تنقل الأفراد والأموال والخدمات، العملة الموحدة ( الأورو)، المشروعات الفضائية والصناعية المشتركة (إيرباص).
- المحور الثاني (عوامل القوة الصينية): الإصلاحات التنظيمية (انفتاح اقتصاد السوق وسياسة الباب المفتوح)، العامل البشري (يد عاملة خبيرة ورخيصة وسوق استهلاكية ضخمة)، جلب الاستثمارات الأجنبية، البنية التحتية والمتطورة.
الخاتمة (نقطة واحدة):
- خلاصة مركزة تؤكد قدرة التكتلات والقوى الصاعدة على صياغة التوازنات الاقتصادية العالمية.
الجانب الشكلي واللغوي (نقطة واحدة):
- وضوح الخط، الترتيب المنطقي، وانعدام الأخطاء اللغوية والتعبيرية.
9. جدول مراجعة سريع قبل الامتحان
| الدرس | المفهوم المفتاحي | الفكرة الأساسية في سطرين | التمرين المرتبط |
|---|---|---|---|
| أزمة 1929 | الكساد الكبير، انخفاض الأسعار | انطلقت من بورصة وال ستريت بنيويورك لتشمل العالم الرأسمالي بسبب فائض الإنتاج والمضاربات المالية. | تحليل نص عن تداعيات الأزمة على أوروبا. |
| المغرب تحت الحماية | الحماية، الاستغلا الاستعماري | فرض نظام مراقبة وإدارة غير مباشرة تحول إلى إدارة مباشرة أضرت بالاقتصاد والمجتمع المغربي. | تحليل خريطة تقسيم مناطق النفوذ بالمغرب. |
| العولمة | التدفقات، الشركات العابرة للقارات | ظاهرة شمولية تتجاوز الحدود الوطنية تعتمد آلية تحرير التجارة والتقدم التكنولوجي. | رسم بياني يوضح نمو المبادلات التجاري. |
| الاتحاد الأوروبي | الاندماج الإقليمي، المجال الفرعي | تكتل اقتصادي وسياسي مرحلي يسعى للاندماج الشامل بين دوله الأعضاء. | جدول مقارنة بين القوى الاقتصادية للاتحاد والولايات المتحدة. |
10. الأخطاء الشائعة التي يجب تجنبها عند حل تمارين الاجتماعيات
- الخلط بين السياق التاريخي والسياق الجغرافي: السياق التاريخي يتطلب (زمن + مكان + موضوع)، بينما التحليل الجغرافي يركز على (وصف + تفسير + تعميم مكانياً).
- إهمال عناصر الرسم البياني: نسيان العنوان، المقياس، المفتاح، أو مصدر الرسم البياني يؤدي إلى فقدان نقاط سهلة ومضمونة.
- نسخ نص الوثيقة حرفيًا عند طلب الشرح: الشرح يتطلب الفهم والأسلوب الخاص وليس إعادة كتابة الأسطر الموجودة بالوثيقة.
- عدم التوازن بين فقرات الموضوع المقالي: التوسع المفرط في عنصر على حساب عنصر آخر يخل بالتصميم المنطقي والإجابة النموذجية.
- الخلط بين المفاهيم الشبيهة: مثل الخلط بين "مظاهر القوة" (ما نلاحظه من ناتج وإنتاج) و"العوامل المفسرة" (الأسباب التي أدت لظهور تلك القوة).
ملفات دروس التاريخ والجغرافيا الثانية باك 2026 PDF
| # | عنوان الملف | المادة | التحميل |
|---|---|---|---|
| 1 | العالم غداة الحرب العالمية الأولى | التاريخ | تحميل PDF |
| 2 | الثورة الروسية وأزمات الديمقراطيات الليبرالية | التاريخ | تحميل PDF |
| 3 | أزمة العالم الرأسمالي الكبرى لسنة 1929 | التاريخ | تحميل PDF |
| 4 | الحرب العالمية الثانية 1939–1945 | التاريخ | تحميل PDF |
| 5 | مساهمة المغاربة في الحرب العالمية الثانية | التاريخ | تحميل PDF |
| 6 | المغرب تحت نظام الحماية | التاريخ | تحميل PDF |
| 7 | نظام القطبية الثنائية والحرب الباردة | التاريخ | تحميل PDF |
| 8 | القضية الفلسطينية: جذور القضية وأشكال التمركز الصهيوني | التاريخ | تحميل PDF |
| 9 | الحركات الاستقلالية بالمشرق العربي | التاريخ | تحميل PDF |
| 10 | الكفاح من أجل الاستقلال واستكمال الوحدة الترابية | التاريخ | تحميل PDF |
| 11 | العولمة: المفهوم والآليات والفاعلون | الجغرافيا | تحميل PDF |
| 12 | تنظيم المجال العالمي في إطار العولمة | الجغرافيا | تحميل PDF |
| 13 | تفاوت النمو بين الشمال والجنوب: المجال المتوسطي نموذجا | الجغرافيا | تحميل PDF |
| 14 | المجال العالمي والتحديات الكبرى | الجغرافيا | تحميل PDF |
| 15 | العولمة والهوية الثقافية | الجغرافيا | تحميل PDF |
| 16 | الاتحاد الأوروبي: نحو اندماج شامل | الجغرافيا | تحميل PDF |
| 17 | مجموعة أمريكا الشمالية: التبادل الحر والاندماج الجهوي | الجغرافيا | تحميل PDF |
| 18 | دول جنوب شرق آسيا: قطب اقتصادي في تطور متصاعد | الجغرافيا | تحميل PDF |
| 19 | المنظمة العالمية للتجارة | الجغرافيا | تحميل PDF |
ملفات PDF للمراجعة والاستعداد للامتحان الوطني في مادة التاريخ والجغرافيا – الثانية باكالوريا.
الاسالة شائعة
ما هي أهم دروس التاريخ والجغرافيا التي يجب التركيز عليها؟
وفق الأطر المرجعية، جميع الدروس المقررة واردة في الامتحان الوطني بدون استثناء. لكن بعض المواضيع الكبرى مثل الحرب الباردة، المغرب في عهد الحماية والاستقلال، العولمة، والاتحاد الأوروبي والقوى الكبرى (أمريكا، الصين) تتكرر باستمرار في أسئلة الاشتغال بالوثائق والمواضيع المقالية.
كيف أحل تمرين تحليل وثيقة في الامتحان؟
ابدأ بقراءة الوثيقة مرتين بتركيز. حدد السياق العام أولاً، ثم انتقل للأسئلة المباشرة واستخرج إجاباتها من النص حصرًا. لا تضف معلوماتك الخاصة إلا في السؤال الأخير المتعلق بكتابة الفقرة المركزة.
ما الفرق بين منهجية التاريخ ومنهجية الجغرافيا؟
تعتمد منهجية التاريخ على النقد والتحليل الزمني (المكان، الزمان، السبب، الأثر)، بينما تعتمد منهجية الجغرافيا على النهج الجغرافي المتمثل في: الوصف (مظاهر الظاهرة)، التفسير (العوامل والأسباب)، ثم التعميم.
هل تمارين هذه الصفحة تشمل كل المسالك؟
نعم، التمارين المعروضة تغطي المفاهيم والدروس المشتركة بالإضافة إلى المواضيع الخاصة بمسلك الآداب والعلوم الإنسانية ومسالك العلوم الاقتصادية والتدبير المحاسباتي والشرعي.
كيف تتوزع نقط الامتحان الوطني في هذه المادة؟
تتوزع النقط مناصفة: 10 نقاط لمكون الاشتغال بالوثائق (سواء في التاريخ أو الجغرافيا)، و10 نقاط للموضوع المقالي في المادة الثانية.
كيف أراجع المادة في وقت قصير قبل الامتحان؟
ركز على ضبط التعاريف والمصطلحات الرسمية، افهم خطوات النهج الجغرافي والسياق التاريخي، واستخدم الخطوط الزمنية والخرائط الذهنية لتلخيص تتابع الأحداث دون استظهار الجمل المعقدة.
خاتمة
المراجعة المنتظمة والتدرب الدائم على التمارين التطبيقية والتصحيح الذاتي باستعمال شبكات التصحيح الرسمية يضمنان التحكم الكامل في المادة والحصول على أفضل النتائج في الامتحان الوطني.