تمارين دروس مادة اللغة الانجليزية الثانية باك 2026

دليل عملي شامل يتضمن تمارين تطبيقية وحلولاً مفصلة لدروس مادة اللغة الإنجليزية لمستوى الثانية باكالوريا، مصممة وفق الإطار المرجعي المغربي لموسم 2025-2026 لجميع الشعب.

نظرة عامة على مقرر اللغة الإنجليزية بالثانية باك 2025-2026

تعتمد مادة اللغة الإنجليزية بالثانية باكالوريا بالمغرب على تطوير أربع مهارات أساسية: القواعد (Grammar)، المفردات (Vocabulary)، الفهم (Reading Comprehension)، والتعبير الكتابي (Writing).

عدد الوحدات ومكوناتها

يتكون المقرر الرسمي من 10 وحدات دراسية (Units) تُوزع على الدورتين. تتكون كل وحدة من العناصر التالية:

• Vocabulary: مفردات ومصطلحات مرتبطة بمحور الوحدة.
• Functions: عبارات التواصل والوظائف اللغوية (مثل التعبير عن الرأي أو تقديم الاعتذار).
• Grammar: قاعدة نحوية أساسية تُستهدف بشكل مباشر في الامتحانات.
• Writing: نوع محدد من الإنشاء (مثل كتابة تقرير أو رسالة رسمية).

الفرق بين الدورة الأولى والدورة الثانية

• الدورة الأولى (Units 1 to 5): تُغطي محاور الشباب، الهزل، التعليم، التنمية المستدامة، والمرأة والسلطة. تشمل قواعد أساسية كـ Gerund/Infinitive، Modals، Past Perfect، Future Perfect، و Passive Voice.
• الدورة الثانية (Units 6 to 10): تُغطي محاور الثقافة، المواطنة، المنظمات الدولية، العلم والتكنولوجيا، وهجرة الأدمغة. تشمل قواعد أعمق مثل Phrasal Verbs، Reported Speech، Conditionals، و Relative Pronouns.

هل يختلف المقرر بين الشعب؟

المحتوى النحوي والوظيفي موحد بنسبة 90% بين جميع الشعب (علوم فيزيائية، علوم الحياة والأرض، علوم رياضية، اقتصاد، آداب، وعلوم إنسانية). الفارق الأساسي يكمن في معامل المادة ونمط الامتحان الوطني:

• مسلك الآداب والعلوم الإنسانية: معامل 3 or 4، وتكون النصوص أطول والأسئلة تتطلب تحليلاً أعمق في التعبير الكتابي.
• الشعب العلمية والتقنية: معامل 2، ويُركز الامتحان على الدقة في تطبيق القواعد وفهم النصوص المباشرة.

خريطة وحدات المقرر المغربي (Units 1–10)

الوحدة (Unit)	المحور العام	القاعدة النحوية (Grammar)	الوظيفة اللغوية (Function)	نوع الإنتاج الكتابي (Writing)
1. Youth	الشباب وطاقاتهم	Gerund or Infinitive	Expressing Opinion	Describing a Person
2. Humour	الهزل والضحك	Modals	Making & Responding to Requests	Writing a Funny Story
3. Education	التعليم وأنواعه	Past Perfect	Expressing Lack of Understanding	Writing a Report
4. Sustainable Dev.	التنمية المستدامة	Future Simple & Perfect	Expressing Agreement / Disagreement	Writing a Formal Letter
5. Woman & Power	المرأة والمجتمع	Passive Voice	Defining / Clarifying	Book or Film Review
6. Culture	الثقافة والقيم	Phrasal Verbs	Complaining & Apologizing	Informal Letter / Email
7. Citizenship	المواطنة والواجبات	Reported Speech	Expressing Concession & Cause/Effect	Writing: Causes & Solutions
8. International Org.	المنظمات الدولية	Prefixes & Suffixes	Asking for & Giving Advice	Writing a Formal Email
9. Science & Tech.	العلم والتكنولوجيا	Conditional Type 3 & Wish	Expressing Regret	Advantages & Disadvantages Essay
10. Brain Drain	هجرة الأدمغة	Relative Pronouns	Defining & Classifying	Argumentative Essay

تمارين Grammar (القواعد) مع الحل حسب الوحدة

Unit 1: Gerund or Infinitive

تذكير سريع بالقاعدة:

• Gerund (Verb + ing): يُستعمل بعد أفعال محددة مثل: enjoy, avoid, suggest, consider, mind، أو بعد الحروف الجارية (in, on, about, of).
• Infinitive (to + verb): يُستعمل بعد أفعال مثل: decide, hope, agree, plan, want, refuse.
• Bare Infinitive (verb without to): يُستعمل بعد الأفعال الناقصة (can, must, should) وأفعال مثل make, let.

التمارين:

1. She decided (study) __________ medicine at the university.
2. My friend suggested (go) __________ to the cinema this weekend.
3. They are interested in (learn) __________ foreign languages.
4. The teacher made us (rewrite) __________ the exercise.

اضغط لإظهار الحل والتوضيح

1. to study — الفعل decide يتبعه دائماً to + infinitive.
2. going — الفعل suggest يتبعه gerund (verb+ing).
3. learning — جاءت بعد حرف الجر in، والحروف الجارية يتبعها دائماً gerund.
4. rewrite — التركيب make + someone يتبعه bare infinitive (فعل مجرد بدون to).

Unit 2: Modals

تذكير سريع بالقاعدة:

• Obligation / Necessity: Must, Have to (في الحاضر)، Had to (في الماضي).
• Prohibition: Mustn't (ممنوع قطعا).
• Absence of obligation: Don't have to / Needn't (ليس ضرورياً).
• Advice: Should / Ought to / Had better.
• Possibility / Speculation in Past: Modal + have + Past Participle (مثال: must have finished).

التمارين:

1. You (mustn't / needn't) __________ wear a suit; the event is completely informal.
2. The roads are wet. It (must have rained / should rain) __________ last night.
3. Students (have to / might) __________ respect the school rules.
4. She didn't come to class; she (can / might be) __________ ill.

اضغط لإظهار الحل والتوضيح

1. needn't — عدم وجود ضرورة، وليس منعاً مطلقاً.
2. must have rained — استنتاج منطقي مؤكد حول حدث في الماضي (Past certainty).
3. have to — التزام واجبار عام بالقوانين (Obligation).
4. might be — احتمال في الحاضر غير مؤكد (Possibility).

Unit 3: Past Perfect

تذكير سريع بالقاعدة:
يُستعمل الـ Past Perfect لترتيب حدثين وقعا في الماضي؛ الحدث الذي وقع أولاً يوضع في الـ Past Perfect، والحدث الثاني يوضع في الـ Simple Past.

• Form: Had + Past Participle
• Key words: After, Before, By the time, As soon as, Until.

التمارين:

1. After the students (finish) __________ their exams, they went on vacation.
2. By the time the doctor arrived, the patient (already / die) __________.
3. She didn't buy the dress because she (forget) __________ her wallet at home.

اضغط لإظهار الحل والتوضيح

1. had finished — إنهاء الامتحانات تم أولاً، لذا نستخدم Past Perfect بعد كلمة After.
2. had already died — وفاة المريض تمت قبل وصول الطبيب (الحدث الأول).
3. had forgotten — نسيان المحفظة حدث قبل محاولة الشراء.

Unit 4: Future Simple / Future Perfect

تذكير سريع بالقاعدة:

• Future Simple (Will + Verb): للقرارات السريعة، التوقعات بدون دليل، أو الوعود.
• Future Perfect (Will have + Past Participle): للتعبير عن حدث سيكتمل بحلول وقت محدد في المستقبل.
• Key words for Future Perfect: By next week, By 2030, By the time, In three years' time.

التمارين:

1. By the end of this month, the engineers (complete) __________ the bridge project.
2. I think it (rain) __________ tomorrow afternoon.
3. In five years' time, Sarah (graduate) __________ from university.

اضغط لإظهار الحل والتوضيح

1. will have completed — وجود العبارة الزمانية By the end of this month يدل على اكتمال الحدث مستقبلاً.
2. will rain — توقع عام مستقبلي مع I think.
3. will have graduated — العبارة In five years' time تستوجب استعمال Future Perfect.

Unit 5: Passive Voice

تذكير سريع بالقاعدة:
نستخدم المبني للمجهول للتركيز على المفعول به (Action/Object) بدل الفاعل.

• Form: Subject + Verb to be (in the tense of the main verb) + Past Participle

التمارين (إعادة صياغة الجمل):

1. The government will launch a new education program next year.
   • A new education program __________________________.
2. The mechanics fixed my car yesterday.
   • My car __________________________.
3. They have built three schools in our district.
   • Three schools __________________________.

اضغط لإظهار الحل والتوضيح

1. will be launched by the government next year. — زمن الجملة Future Simple (will + be + P.P).
2. was fixed yesterday. — زمن الجملة Simple Past (was/were + P.P).
3. have been built in our district. — زمن الجملة Present Perfect (have/has + been + P.P).

Unit 6: Phrasal Verbs

تذكير سريع بالقاعدة:
الـ Phrasal Verb هو فعل متبوع بحرف جر تغيير معناه الأولي.

• Find out = يكتشف / Give up = يستسلم / Turn down = ير فض طلب / Look after = يعتني بـ / Set up = يؤسس مشروعاً.

التمارين (ضع الفعل المناسب في الفراغ):
( set up / give up / look after / turned down )

1. Amina had to __________ her younger brother while her mother was out.
2. The company __________ his job application because he lacked experience.
3. Young entrepreneurs plan to __________ new startups this year.
4. You shouldn't __________ learning English; practice makes perfect.

اضغط لإظهار الحل والتوضيح

1. look after — تعني الاعتناء بـ.
2. turned down — تعني رفض (تم تصريف الفعل في الماضي المناسب للجرامار).
3. set up — تعني تأسيس أو إنشاء مشروع.
4. give up — تعني التخلي أو الاستسلام.

Unit 7: Reported Speech

تذكير سريع بالقاعدة:
عند نقل الكلام المباشر، يتغير زمن الأفعال إلى الماضي (Backshift)، وتتغير الضمائر والظروف الزمانية والمكانية.

• Present Simple → Past Simple
• Past Simple / Present Perfect → Past Perfect
• Will → Would / Can → Could
• Today → That day / Tomorrow → The following day / Now → Then.

التمارين (تحويل الجمل):

1. "I am preparing my final presentation now," Said Karim.
   • Karim said that __________________________.
2. "We visited the museum yesterday," the pupils explained.
   • The pupils explained that __________________________.
3. "Can you solve this math problem?" the teacher asked me.
   • The teacher asked me if __________________________.

اضغط لإظهار الحل والتوضيح

1. he was preparing his final presentation then. — تحول am preparing إلى was preparing، و now إلى then.
2. they had visited the museum the previous day. — تحول الماضي البسيط إلى Past Perfect، و yesterday إلى the previous day.
3. I could solve that math problem. — في السؤال المغلق نضيف if، وتحول can إلى could و this إلى that.

Unit 8: Prefixes & Suffixes

تذكير سريع بالقاعدة:

• Prefixes: مقاطع تضاف لقبل الكلمة لتغيير المعنى (غالباً للنفي مثل: un-, dis-, im-, il-, ir-).
• Suffixes: مقاطع تضاف لآخر الكلمة لتغيير المقولة المعجمية (اسم، صفة، فعل، حال مثل: -ment, -tion, -ful, -able, -ize, -ly).

التمارين (حوّل الكلمات بين القوسين للشكل الصحيح):

1. Education is essential for the (develop) __________ of any nation.
2. It is (legal) __________ to drive a car without a driver's license.
3. The new manager is very (compete) __________ and efficient.
4. They lived in complete (poverty) __________ during the crisis.

اضغط لإظهار الحل والتوضيح

1. development — تحويل الفعل إلى اسم إضافة السابقة -ment.
2. illegal — إضافة الـ Prefix -il لنفي الصفة legal.
3. competent — تحويل الكلمة إلى صفة تناسب السياق.
4. poverty — الكلمة أصلية هنا كاسم، ولكن إذا كانت الكلمة المعطاة (poor) تصبح الاسم منها poverty.

Unit 9: Conditional Type 3 & Wish

تذكير سريع بالقاعدة:
للتعبير عن الندم أو فرضية خيالية في الماضي لم تتحقق.

• Conditional Type 3: If + Past Perfect, Subject + would have + Past Participle
• Wish (Past regret): I wish / If only + Past Perfect

التمارين:

1. If Ahmed (study) __________ harder, he would have passed his national exams.
2. I didn't save enough money last year.
   • I wish I __________________________.
3. She was late because she missed the bus.
   • If she hadn't missed the bus, she __________________________.

اضغط لإظهار الحل والتوضيح

1. had studied — شق If في النوع الثالث يقتضي Past Perfect.
2. had saved enough money last year. — التعبير عن الندم في الماضي يتطلب استخدام Past Perfect بعد wish.
3. wouldn't have been late. — تطبيق هيكل الجواب في الشرط الثالث (would have + P.P).

Unit 10: Relative Pronouns

تذكير سريع بالقاعدة:
أسماء الوصل المستخدمة للربط بين الجمل:

• Who: للأشخاص (Subject).
• Which / That: للأشياء والحيوانات.
• Whose: للملكية (Possession).
• Where: للمكان (Places).
• When: للزمان (Time).

التمارين (اربط بين الجملتين باستعمال اسم الوصل المناسب):

1. The professor won an award. He teaches physics at our university.
   • The professor __________________________.
2. This is the school. I studied here during my childhood.
   • This is the school __________________________.
3. The girl was crying. Her smartphone was stolen.
   • The girl __________________________.

اضغط لإظهار الحل والتوضيح

1. who teaches physics at our university won an award. — إحالة على شخص فاعل (The professor).
2. where I studied during my childhood. — إحالة على مكان مع حذف here.
3. whose smartphone was stolen was crying. — إحالة على الملكية (Her smartphone → whose).

تمارين Vocabulary (المفردات) حسب الوحدة

تطبيق ملء الفراغ باستخدام الكلمات المناسبة المعطاة:

( sustainable / brain drain / illiterate / cultural diversity / citizenship )

1. Many developing nations suffer from __________, as qualified scientists migrate abroad.
2. Active __________ requires citizens to participate positively in community service.
3. Using renewable energy resources is crucial for __________ development.
4. Morocco is famous for its rich __________, blending Amazigh, Arab, and African traditions.
5. The government launched a campaign to help __________ adults learn how to read and write.

اضغط لإظهار الحل

1. brain drain (هجرة الأدمغة)
2. citizenship (المواطنة)
3. sustainable (المستدامة)
4. cultural diversity (التنوع الثقافي)
5. illiterate (الأميون)

تمارين Reading Comprehension (نموذج تطبيقي)

النص:

Artificial Intelligence (AI) is transforming the way students learn across the globe. In modern classrooms, smart software can adapt learning materials to match each student's individual pace. For instance, if a student struggles with algebraic equations, AI-powered applications provide extra practice exercises until the concept is fully understood. However, educators emphasize that technology should complement teachers, not replace them. Human interaction remains vital for developing critical thinking, moral values, and emotional intelligence.

أسئلة الفهم:

1. Are these statements TRUE or FALSE? Justify.
   • a) AI tools make all students learn at the exact same speed.
   • b) Experts believe teachers will be completely replaced by technology in the future.
2. Answer the following questions based on the text:
   • What is the main advantage of smart software mentioned in the text?
3. Find words in the text that mean the same as:
   • a) Changing/Improving (paragraph 1): __________
   • b) Essential / Necessary (paragraph 1): __________

اضغط لإظهار التصحيح المشروح

1. Statements:
   • a) FALSE — Justification: "smart software can adapt learning materials to match each student's individual pace."
   • b) FALSE — Justification: "technology should complement teachers, not replace them."
2. Answer:
   • Smart software adapts learning materials to match each student's individual learning speed and provides targeted extra practice when they struggle.
3. Vocabulary synonyms:
   • a) Transforming (أو adapting)
   • b) Vital

تمارين Writing (التعبير الكتابي) وشبكة التنقيط

1. أنواع الإنشاء المبرمجة حسب الوحدات

• Formal Letter / Email: (طلب وظيفة، شكوى، طلب معلومات). يلتزم بالهيكل الرسمي (عنوان الراسل والنائب، التحيّة Dear Sir/Madam، الخاتمة Yours faithfully).
• Report: تقرير عن حدث أو نشاط مدرسي. يعتمد التقسيم: Introduction, Findings/Activities, Conclusion/Recommendations.
• Argumentative Essay (For and Against): مقال حجاجي يطرح الرأي ونقيضه. يتضمن: مقدمة تُعَرّف الإشكالية، فقرة للإيجابيات (Arguments for)، فقرة للسلبيات (Arguments against)، وخاتمة تبين الراي الشخصي.

2. شبكة تنقيط التعبير الكتابي في الامتحان الوطني (Writing Rubric)

تُخصص للتعبير الكتابي في الامتحان الوطني 6 نقط تتوزع كالتالي:

[إجمالي نقط الـ Writing: 6 نقط]
├── محتوى الأفكار وملاءمتها للموضوع (Relevance & Relevance of Content): 2 ن
├── تنظيم الفقرات والروابط اللغوية (Organization & Coherence): 2 ن
└── سلامة اللغة والقواعد والإملاء (Grammar, Vocabulary & Spelling): 2 ن

أخطاء شائعة يقع فيها تلاميذ الثانية باك

• في الـ Passive Voice: نسيان تصريف الفعل To be في نفس زمن الفعل الأصلي، أو نسيان تصريف الفعل الأساسي في Past Participle.
• في الـ Reported Speech: عدم تغيير الظروف الزمانية والمكانية (مثال: ترك now كما هي بدلاً من تحويلها إلى then).
• في الـ Past Perfect: خلط ترتيب الأحداث واستعمال الـ Past Perfect مع الحدث الذي وقع ثانياً بدلاً من الأول.
• في الـ Gerund & Infinitive: كتابة أفعال متبوعة بـ to + verb-ing بشكل خاطئ، باستثناء حالات خاصة مثل look forward to + Gerund.

خطة عملية لمراجعة مادة اللغة الإنجليزية قبل الامتحان

1. الأسابيع 1 - 3: مراجعة القواعد النحوية (Grammar) لكل وحدة مع حل 10 تمارين تطبيقية مباشرة بعد كل قاعدة.
2. الأسبوع 4: حفظ واستظهار مصطلحات الـ Vocabulary والـ Functions الخاصة بجميع الوحدات وتجميعها في جدول شخصي.
3. الأسبوع 5: التدرب على كتابة نماذج الإنشاء (Writing) وتجهيز هيكل أفكار جاهز لكل نوع (Formal Letter, Essay, Report).
4. الأسبوع 6: حل 5 امتحانات وطنية سابقة في ظروف مشابهة للامتحان النهائي مع الالتزام بالوقت المخصص (ساعتان).

تمارين دروس مادة اللغة الإنجليزية الثانية باك 2026

دروس وتمارين اللغة الإنجليزية للثانية بكالوريا بصيغة PDF

``` ```

#	اسم الملف	المحتوى	المستوى	النوع	التحميل
📘 دروس وتمارين اللغة الإنجليزية
1	Unit 1 – Youth: Potential and Challenges – Vocabulary	الرصيد اللغوي والتمارين	الثانية باك	PDF	تحميل PDF
2	Unit 1 – Grammar: Gerund or Infinitive	الجروند والمصدر + تمارين	الثانية باك	PDF	تحميل PDF
3	Unit 2 – Humour – Vocabulary	المفردات والتعابير + تمارين	الثانية باك	PDF	تحميل PDF
4	Unit 2 – A Talented Humorist	فهم المقروء + أسئلة تطبيقية	الثانية باك	PDF	تحميل PDF
5	Unit 2 – Language Quiz	تمارين اللغة والمفردات والقواعد	الثانية باك	PDF	تحميل PDF
6	Unit 3 – Grammar: Past Perfect	Past Perfect + تمارين تطبيقية	الثانية باك	PDF	تحميل PDF
7	Unit 5 – Woman and Power – Language Quiz	تمارين القواعد والمفردات	الثانية باك	PDF	تحميل PDF
8	Unit 10 – Brain Drain – Vocabulary	مفردات Brain Drain + تمارين	الثانية باك	PDF	تحميل PDF
📝 Functions وWriting والمهارات اللغوية
9	Functions – Summary and Exercises	التعبير عن الرأي والاتفاق والطلب والنصيحة وغيرها	الثانية باك	PDF	تحميل PDF
🎯 ملف شامل للتحضير للامتحانات
10	English 2 Bac – National Exam	موضوع امتحان وطني للإنجليزية مع تطبيقات الامتحان	الثانية باك	PDF	تحميل PDF

تمارين ودروس اللغة الإنجليزية الثانية باكالوريا 2026 – ملفات PDF مباشرة

الاسالة شائعة

كم عدد وحدات اللغة الإنجليزية في الثانية باك؟

يتكون مقرر الثانية باكالوريا رسمياً من 10 وحدات دراسية، تُدرّس 5 وحدات منها في الدورة الأولى و5 وحدات في الدورة الثانية.

هل يختلف مقرر الإنجليزية بين شعبة العلوم وشعبة الآداب؟

الدروس والقواعد والوحدات مشتركة بنسبة كبيرة جداً. الاختلاف الأساسي يكمن في معامل المادة (أعلى للآداب) ومدى عمق النصوص وطولها في الامتحان الوطني.

كيف أراجع مادة الإنجليزية في وقت قصير قبل الامتحان الوطني؟

ركز على القواعد الأكثر تكراراً (Passive Voice, Reported Speech, Conditionals, Modals)، واحفظ الروابط اللغوية (Linking Words)، وطبق على القوالب الجاهزة لكتابة الـ Writing.

ما الفرق بين Gerund و Infinitive؟

الـ Gerund هو صيغة الفعل المضاف له ing ويُعامل كاسم، بينما الـ Infinitive هو الفعل في صيغته الأصلية مسبوقاً بـ to. يتحدد الاختيار بينهما بناءً على الفعل أو حرف الجر الذي يسبقهما.

كيف تُصحح مادة الإنشاء (Writing) في الامتحان الوطني؟

تُصحح بناءً على 3 معايير: ملاءمة الأفكار للموضوع (2 ن)، التنظيم والروابط اللغوية (2 ن)، وصحة القواعد والإملاء والمفردات (2 ن).

خاتمة

في الختام، يمثل الاستعداد للامتحان الوطني في مادة اللغة الإنجليزية للثانية باكالوريا رحلة منهجية تعتمد على الفهم والتطبيق المستمر. من خلال استيعاب قواعد الوحدات العشر، وإتقان المصطلحات الأساسية، والتدرب المنتظم على أساليب التعبير الكتابي والتمارين المشروحة، يمكن لكل تلميذ تحقيق أفضل النتائج وضمان التفوق في مساره الدراسي.