يُعد الامتحان الجهوي الموحد في مادة الاجتماعيات (التاريخ والجغرافيا) محطة مفصلية في مسار تلاميذ السنة الأولى بكالوريا لجميع الشعب العلمية، التقنية، الاقتصادية، وفنون التطبيقية. يتطلب النجاح والتفوق في هذه المادة فهماً سياقياً وتركيبياً شاملاً للتحولات الرأسمالية والامبريالية خلال القرن التاسع عشر والقرن العشرين، إلى جانب استيعاب موضوع الضغوط الاستعمارية على المغرب وتطورات القضية الفلسطينية. وعلى المستوى الجغرافي، يستلزم الأمر التمكن من آليات النهج الجغرافي، ودراسة المجال المغربي، والتمكن من التكتلات الاقتصادية الكبرى كالاتحاد الأوروبي والشراكات الأورو-متوسطية. يهدف هذا المقال إلى تقديم ملخص استراتيجي وعميق يغطي كافة محاور البرنامج الدراسي لدورة 2026 وفق توجيهات الإطار المرجعي المنظم للامتحانات الجهوية الموحدة.
1. التفكيك المنهجي للإطار المرجعي للامتحان الجهوي في التاريخ والجغرافيا
ينقسم الامتحان الجهوي الموحد لمادة الاجتماعيات إلى وضعيتين اختباريتين رئيسيتين تتناوبان بين المادتين (التاريخ والجغرافيا) بنسبة متكافئة:
الوضعية الأولى: الإنتاج المقالي (10 نقاط)
تتطلب هذه الوضعية من التلميذ صياغة موضوع مقالي هيكلي ومتكامل (مقدمة إشكالية، عرض تحليلي موزع على خطوات المنهج التاريخي أو الجغرافي، وخاتمة كتركيب واستنتاج) يتضمن:
• في مادة التاريخ: الربط المنهجي بين التحولات التحولية المفهومية والزمنية والمكانية، واستحضار خطوات النهج التاريخي (التعريف، التفسير، التركيب).
• في مادة الجغرافيا: اعتماد خطوات النهج الجغرافي (الوصف الجغرافي، التفسير الجغرافي، التعميم) مع الالتزام باللغة والمصطلحات المفهومية الدقيقة.
الوضعية الثانية: الاشتغال على الوثائق (10 نقاط)
تستهدف اختبار مهارات التعامل مع الوثائق المكتوبة، الخرائط، البيبيوغرافيات، والجداول المبيانية:
• وثائق التاريخ: التحديد الدقيق للسياق التاريخي للوثائق (الزمن، المكان، الموضوع)، شرح المصطلحات والمفاهيم التاريخية شرحاً تاريخياً، استخراج المعطيات واستثمارات النص، وصياغة الفكرة الأساسية أو التركيبية.
• وثائق الجغرافيا: تحويل معطيات إحصائية إلى مبيانات مناسبة (منحنى، أعمدة، قطاعي)، تحديد المعاني والمفاهيم الجغرافية، الوصف والتفسير القائم على الموازنة واستخراج المؤشرات المكونة.
2. الشرح التفصيلي لبرنامج مادة التاريخ (الدورة الأولى والدورة الثانية)
يتمحور مقرر مادة التاريخ حول إشكالية مركزية تتلخص في "العالم الرأسمالي والتنافس الامبريالي والضغوط الاستعمارية على المغرب خلال القرن 19م ومطلع القرن 20م":
الدرس 1: التحولات الاقتصادية والمالية والنظريات الاجتماعية والفكرية في العالم الرأسمالي خلال القرن 19م
• المظاهر الفلاحية والصناعية والمالية: شهد العالم الرأسمالي ثورة فلاحية تمثلت في التناوب الزراعي ومكننة الإنتاج، وثورة صناعية تميزت باختراع المحرك البخاري، ظهور المصانع الضخمة، والاعتماد على الطاقة الفحمية والكهربائية. مالياً، انتقلت الرأسمالية من مرحلة التبادل التجاري إلى الرأسمالية المالية القائمة على تحكم البنوك والشركات المجهولة الاسم والمصارف والتركيز الرأسمالي (التركيز العمودي والتركيز الأفقي والهولدينغ).
• التحولات الاجتماعية والفكرية: نتج عن هذا التطور انفجار ديمغرافي ونمو حضري سريع، مع اتساع الفوارق الطبقية بين الطبقة البورجوازية المالكة لوسائل الإنتاج والطبقة البروليتارية (العمالية) المستغلة. أدى هذا الوضع إلى ظهور الحركة النقابية والمذاهب الفكرية الاشتراكية (الاشتراكية الطوباوية أو الخيالية بزعامة سان سيمون، والاشتراكية العلمية بزعامة كارل ماركس وفريدريك إنجلز الداعية إلى الثورة والسيطرة على وسائل الإنتاج).
الدرس 2: التنافس الامبريالي والأزمات المؤدية إلى اندلاع الحرب العالمية الأولى
• مظاهر ووسائل التنافس الامبريالي: اشتد التنافس بين القوى الإمبريالية الكبرى (إنجلترا، فرنسا، ألمانيا، إيطاليا) حول المستعمرات بحثاً عن المواد الخام والأسواق الواعدة ولتصريف الفائض البشري والمالي. اعتمدت الدول على التحالفات التنافسية (دول الوفاق الثلاثي ودول التحالف الثلاثي)، والسباق نحو التسلح الميداني.
• الأزمات الدولية المؤدية للحرب: تفاقمت التوترات بسبب الأزمات المغربية (أزمة 1905 وأزمة أبادير 1911) بين فرنسا وألمانيا، والأزمات البلقانية (أزمة 1908 وأزمة 1912-1913). شكّل اغتيال ولي عهد النمسا "فرانسوا فرديناند" وزوجته بمدينة سراييفو سنة 1914 على يد طالب صربي السبب المباشر والمباشر لاندلاع الحرب العالمية الأولى.
الدرس 3: اليقظة الفكرية بالمشرق العربي خلال القرن 19م
• عوامل ومرجعيات اليقظة الفكرية: انطلقت اليقظة الفكرية من مصر والشام نتيجة عوامل سياسية (الحملة الفرنسية على مصر، ضعف الدولة العثمانية) وعوامل ثقافية (انتشار المطبوعات، حركة الترجمة، الجمعيات والأندية) وعوامل اجتماعية (ظهور الطبقة المتوسطة المتعلمة).
• الاتجاهات الفكرية الرئيسية:
1. الاتجاه السلفي الاصلاحي: بزعامة جمال الدين الأفغاني، محمد عبده، عبد الرحمن الكواكبي؛ دعا إلى العودة إلى الأصول الإسلامية، فتح باب الاجتهاد، ونبذ الاستبداد السياسي.
2. الاتجاه العلماني التنويري: بزعامة رفاعة الطهطاوي، بطرس البستاني، وفرح أنطون؛ طالب بفصل الدين عن الدولة، الحرية، الديمقراطية، والأخذ بالمناهج الحديثة والغربية.
الدرس 4: الضغوط الاستعمارية على المغرب ومحاولات الإصلاح خلال القرن 19م
• الضغوط العسكرية والاقتصادية والدبلوماسية: تعرض المغرب لضغوط عسكرية تكبد فيها هزيمتين حاسمتين (معركة إيسلي سنة 1844 أمام فرنسا، وحرب تطوان سنة 1859-1860 أمام إسبانيا)، مما فرغ الخزينة المغربية وجرّ البلاد إلى فرض معاهدات تجارية قاسية (الاتفاقية التجارية الإنجليزية سنة 1856 ومؤتمر مدريد سنة 1880) وتكريس الحمايات القنصلية الفردية.
• محاولات الإصلاح ومحدوديتها: قاد السلاطين (المولى عبد الرحمن، سيدي محمد بن عبد الرحمن، والمولى الحسن الأول) إصلاحات عسكرية (تكوين جيش نظامي واستيراد الأسلحة)، اقتصادية (تحديث الفلاحة وتطوير المحاصيل)، ومالية وإدارية. غير أن هذه الإصلاحات باءت بالفشل ومحدودية النتائج بسبب المعارضة الداخلية (العلماء والفقهاء للضريبة والزيادات)، والعراقيل الخارجية المفتعلة من الدول الاستعمارية.
الدروس المكملة لمادة التاريخ (أوروبا، المغرب تحت الحماية، ونضال الاستقلال)
• أوروبا من الحرب العالمية الأولى إلى الأزمة الاقتصادية لعام 1929: رصد معاهدات الصلح (معاهدة فرساي) وإعادة رسم الخريطة السياسية لأوروبا، تأسيس عصبة الأمم، اندلاع الثورة البلشفية بروسيا، وظهور الأنظمة الفاشية (الموسولينية بتركيا وهتلر بألمانيا). تحليل انتشار الأزمة الاقتصادية الكبرى لسنة 1929 المندلعة ببورصة وال ستريت وتداعياتها الاجتماعية والمجالية.
• الحرب العالمية الثانية (1939-1945): أسبابها المباشرة وغير المباشرة (توسع الأنظمة الفاشية وفشل عصبة الأمم)، مراحلها الأساسية (تفوق دول المحور، ثم تحول ميزان القوى لصالح الحلفاء)، ونتائجها البشرية والمادية والسياسية مع ظهور هيئة الأمم المتحدة وانقسام العالم إلى معسكرين (الباردة).
• نظام الحماية بالمغرب والاستغلال الاستعماري: معاهدة الحماية لسنة 1912، التقسيم الاستعماري للمغرب (منطقة الحماية الفرنسية، منطقة النفوذ الإسباني الشمالية والجنوبية، ومنطقة طنجة الدولية)، والمقاومة المسلحة المنظمة (أحمد الهيبة، موحا أوحمو الزياني، عبد الكريم الخطابي، وعسو أوبسلام). آليات الاستغلال الاستعماري المالي والعقاري والآثار الناجمة عنه.
• نضال المغرب من أجل تحقيق الاستقلال واستكمال الوحدة الترابية: التحول من المقاومة المسلحة إلى النضال السياسي وتقديم وثيقة المطالبة بالاستقلال في 11 يناير 1944. اندلاع ثورة الملك والشعب سنة 1953 بعد نفي السلطان محمد بن يوسف، الحصول على الاستقلال سنة 1956، ومراحل استكمال الوحدة الترابية (طرفاية 1958، سيدي إفني 1969، المسيرة الخضراء واسترجاع الساقية الحمراء 1975، وواد الذهب 1979).
• القضية الفلسطينية والصراع العربي الإسرائيلي: جذور القضية المتمثلة في الصهيونية العالمية، وعد بلفور سنة 1917، الانتداب البريطاني، والتغلغل الصهيوني. محطات التطور والحروب العربية الإسرائيلية وحركة المقاومة الفلسطينية.
3. الشرح التفصيلي لبرنامج مادة الجغرافيا (إعداد التراب الوطني والتكتلات الاقتصادية)
تغطي مادة الجغرافيا محاور التحيئة المجالية والتدبير المائي والبيئي بالمغرب، إضافة إلى نماذج القوى الاقتصادية الكبرى والتكتلات الإقليمية:
أولاً: المجال المغربي - الموارد الطبيعية والبشرية وسياسة إعداد التراب الوطني
1. التشخيص المجالي للمجال المغربي: يزخر المجال المغربي بموارد طبيعية متنوعة لكنها هشة ومشخصة بالتدهور (التربة والتصحر، الموارد المائية والتلوث والتوزيع غير المتكافئ، الغابات والتراجع، والموارد البحرية والضغط الاستغلالي). ديمغرافيا، يعرف المجال نمواً ومؤشرات تباين في التنمية البشرية بين الوسطين الحضري والقروي.
2. سياسة إعداد التراب الوطني: سياسة إرادوية توجيهية استباقية تهدف إلى الحد من التفاوتات الجهوية والمجالية وتحقيق التنمية المستدامة. ترتكز على مبادئ كبرى (التضامن المجالي، النجاعة الاقتصادية، التنمية المستدامة، وإشراك المواطنين). وتتمحور اختياراتها الكبرى حول تنمية العالم القروي، السياسة الحضرية، حل إشكالية الماء، وتحسين النجاعة الفلاحية والصناعية.
3. الأزمة الحضرية والقروية وأشكال التدخل:
• الأزمة الحضرية: مظاهر التضخم الحضري، السكن غير اللائق، أزمة النقل، التلوث، ونقص الخدمات. يتم التدخل عبر وثائق التعمير (تصاميم التهيئة) والمخططات الموجهة للتهيأة الحضرية.
• الأزمة القروية: عزلة القرى، النقص الحاد في الموارد والتجهيزات الأساسية، الأمية، الفقر، وضعف المردود الفلاحي. تتجلى أشكال التدخل في برامج التنمية القروية الشاملة والمبادرة الوطنية للتنمية البشرية (INDH).
ثانياً: العالم العربي - مشكل الماء والظاهرة الحضرية
• مشكل الماء في العالم العربي: خصاص مائي بنيوي وتراجع النسبة الفردية المتاحة من المياه نتيجة التغيرات المناخية، الموقع الجغرافي الصحراوي الجاف، والزيادة السريعة في عدد السكان، إلى جانب تزايد أزمات المياه المتقاطعة والسياسية حول الأنهار الدولية (دجلة والفرات، النيل، نهر الأردن).
• الظاهرة الحضرية بالعالم العربي: نمو ديمغرافي ومجالي حاد ومفاجئ، يتشكل من الهجرة القروية والنمو الطبيعي، مما يتسبب في بروز مدن عملاقة عاجزة عن استيعاب الضغط المتزايد على البنيات التحتية والخدمات الاجتماعية الأساسية.
ثالثاً: القوى الاقتصادية والتكتلات الكبرى (الولايات المتحدة، الاتحاد الأوروبي، الصين)
• الولايات المتحدة الأمريكية (القوة الاقتصادية الأولى عالمياً): مظاهر القوة في الفلاحة (الاستغلال الممكنن والإنتاج الضخم)، الصناعة (التكنولوجيا العالية والمناطق الحيوية كحزام الشمس)، والخدمات. عوامل القوة ترتبط بالمؤهلات الطبيعية والتكنولوجية والتنظيم الرأسمالي الحر، مع رصد المشاكل والتحديات (المنافسة الدولية، العجز التجاري، المشاكل البيئية والإقليمية).
• الاتحاد الأوروبي (نحو اندماج شامل): دراسة مراحل تأسيس الاتحاد الأوروبي من معاهدة روما إلى معاهدة ماستريخت. مظاهر الاندماج الفلاحي (السياسة الفلاحية المشتركة PAC)، المالي (عملة اليورو)، والصناعي والحرية المجالية للتنقل (مجال شينغن). التحديات تشمل التفاوت الاقتصادي بين دول الشرق والغرب وانسحاب بعض الدول (بريكست).
• الصين (قوة اقتصادية صاعدة): نمو اقتصادي سريع واستثنائي. عوامل القوة قائمة على تحول النموذج الاقتصادي من اشتراكي محين تحت قيادة ماو تسي تونغ إلى انفتاح اقتصادي واقتصاد السوق الاشتراكي تحت قيادة دينغ شياو بينغ، مع استغلال الطاقة البشرية الضخمة والموارد المتنوعة. التحديات تشمل التباين المجالي بين الشرق والغرب والتلوث والتنافس الدولي.
4. المنهجية التطبيقية لكتابة موضوع مقالي ورسم المبيانات الجغرافية
تعد المنهجية الجيدة صمام الأمان لضمان تحصيل النقطة الكاملة في الوضعيات المقالية والاشتغال البياني:
أولاً: خطوات المقال في التاريخ والجغرافيا
• المقدمة المنهجية: تحديد المجال الزمني والمكاني والموضوعي بدقة، وإعادة صياغة الإشكال بأسلوبك الخاص وتأطيره بالأسئلة الموجهة للعرض.
• العرض التحليلي: الإجابة عن الأسئلة المباشرة على شكل فقرات متناسقة ومجتمعة بالروابط التاريخية والجغرافية المناسبة، مع اجتناب العوارض المباشرة المتسلسلة دون تحليل.
• الخاتمة التركيبية: استخلاص وتقويم عام يمثل نتيجة منطقية للعرض، مع فتح أفق للتفكير عبر سؤال امتدادي متناسق.
ثانياً: الضوابط الأساسية لرسم المبيانات الجغرافية
عند تحويل الجدول الإحصائي إلى مبيان جغرافي مناسب (بالأعمدة، بالمنحنى، أو قطاعي)، يجب التأكد التام من توفر الشروط الخمسة التالية لعدم ضياع النقاط:
1. العنوان الكامل: مدون في الأعلى بشكل واضح وواضح الدلالة.
2. المقياس المضبوط: اختيار مقياس يناسب أرقام المبيان والمحاور الإحداثية.
3. المفتاح والرموز: تمييز المعطيات بالظلال أو الألوان المحددة بمفتاح جانبي.
4. المحاور والمشيرات: تسمية المحور العمودي (النسبة/الكمية) والمحور الأفقي (السنوات/المجالات).
5. الإطار والمصدر: وضع المبيان داخل إطار وتدوين المصدر المستخرج منه أسفل الشكل.
5. استراتيجيات التحضير والتنظيم للامتحان الجهوي الموحد 2026
• الحفظ المنهجي القائم على المقارنة: الاعتماد على الجداول التركيبية والمشجرات الذهنية للربط بين الأسباب، المظاهر، والنتائج في دروس التاريخ، والربط بين الوصف، التفسير، والتعميم في دروس الجغرافيا.
• التدريب العملي المستمر: إنجاز مواضيع مقالية سابقة وتطبيق المخططات والرسوم المبيانية أسبوعياً لضبط المهارة الزمنية وتجنب التلكؤ أثناء الامتحان.
• حسن توزيع وقت الامتحان: استغلال الساعتين المخصصة بشكل متكافئ (60 دقيقة لوضعية المقال، 50 دقيقة لوضعية الوثائق، و10 دقائق للمراجعة الأخيرة).
6. تحميل ملخصات دروس مادة التاريخ والجغرافيا الأولى باك 2026 PDF
تسهيلاً لعملية المراجعة والتجميع، وفرنا لكم روابط مباشرة وقابلة للطباعة تتضمن جميع كراسات الملخصات، المفاهيم والمصطلحات، إضافة إلى نماذج الامتحانات الجهوية الموحدة السابقة مع التصحيح بصيغة PDFجاهزة للتحميل.
قائمة الملفات والكراسات المتاحة للتحميل المباشر:
- تحميل ملخصات دروس مادة التاريخ والجغرافيا الأولى باك 2026 PDF: كراسة شاملة تحتوي على جميع دروس الدورتين الأولى والثانية ملخصة وفق الإطار المرجعي الجديد.
- تحميل مصطلحات ومفاهيم مادة الاجتماعيات الأولى بكالوريا PDF: معجم موحد وشامل لجميع التعاريف والمفاهيم التاريخية والجغرافية المطلوبة في الامتحان الجهوي.
- تحميل خطاطات وملخصات مركبة مادة الاجتماعيات الأولى باك PDF: ملخصات مركزة على شكل خطاطات وجداول ذهنية لتسهيل الحفظ المنهجي والسريع.
- تحميل دليل منهجية كتابة الموضوع المقالي ورسم المبيانات PDF: خطوات تطبيقية جاهزة تدربك على نيل النقطة الكاملة في الوضعيات الاختبارية.
- تحميل امتحانات جهوية سابقة في مادة التاريخ والجغرافيا الأولى باك مع التصحيح PDF: تجميعية لجميع امتحانات مختلف الجهات بالمملكة المغربية مع عناصر الإجابة الرسمية.